第(2/2)节 长找上了他，非常诚恳地要求他加入本校戏剧社，还满口夸赞说习齐一定可以走戏剧这条路。那是当时对未来还茫然一片的习齐，第一次看到自己向往的、可能的道路。他立刻就兴冲冲地告诉肖瑜，说自己想加入戏剧社。

    但是肖瑜出乎意料地反对了，他还难掩嫌恶地说：

    “戏剧就是当演员吧？那要繁重的排练、背剧本和做道具不是吗？这样会影响到你的功课，还有课馀的时间，你真的觉得自己应付得来吗，小齐？”

    被肖瑜一说，习齐天性不太积极的个性，加上对肖瑜绝对的信任，想加入戏剧社的决心也动摇了起来，就这样拒绝了戏剧社的学长。但是戏剧社的人似乎不想放弃，三番两次的来班上找他，拚命地游说，搞到习齐自己也有些为难了。

    就是在那时候，他认识了学校戏剧社的指导老师。

    不是什么太特别的男人，习齐现在甚至连他的脸也忘了。他是学校的体育老师，年纪很轻，才刚从大学毕业不久的样子，体格和肖桓有点像，但又不像肖桓那么毛躁，总是挂着温和的笑容，亲切地指导学生的球技，是个很受女生班同学欢迎的年轻老师。

    同时他也是个对戏剧有相当热忱的老师，大概从社员口里听说习齐的事，有天下课后就亲自来找习齐，问他有没有意愿加入戏剧社，还说接下来有一场市际的戏剧比赛，有个角色很希望习齐能参与之类的。

    “我哥哥不准我参加。”习齐说明了家里的状况后，老师也没有勉强，只是问习齐愿不愿意-
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