第(1/3)节     整个假期，夏宇骑车带他穿遍大街小巷。程真像一匹脱缰的小马，书本被他彻底抛开，每天流连在室外，阴雨天也不肯安分，披着雨衣也要拉着夏宇出去玩。直到开学前，他才被母亲强行留在家里“收心”。

    一颗玩野了的心，如何说收就收得住？

    程真不下楼也能找到乐趣，在家长们忙于工作时，他们就在彼此家里度过整个白天，直到他们下班，才溜回去，装出乖巧的假象。

    夏宇家那台硕大的收音机变成了cd随身听，他们共享一副耳机，挨在一起，把头凑到一处听cd。夏宇的碟片不多，却什么音乐都有，既有常青喜欢的那种古典音乐，也有当时港台流行乐，甚至还有一张唐朝乐队的专辑，唯独没有那些红色的苏联歌曲。

    老上海口琴不知去向，连同那些俄语书，一起被夏宇收在床下的箱子里。书柜里空出来的位置，换成了英语工具书。

    除了外貌依旧耀眼，夏宇的一切都变得越来越像个普通的中国学生。程真不大喜欢他的变化，又说不出这有什么不好，但无论如何，夏宇对他的态度都没有改变。

    他对程真的包容到了纵容的程度，乐意满足他任何合理或不合理的愿望。

    除了程真，他没有任何朋友，就像程真除了夏宇，再没有其他寄托。

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    07  他的名字

    程真也没想到，自己有一天会厌学。

    整整一学期过去，他都没从抵触情绪中解脱。

    他就读的是所颇有名气的私立中学，各种条件都好过大部分公立学校，每年的招生名额都很紧俏。常青费了许多周折，花了不小一笔择校费才把他弄进去，程真却没有回报一个让她安心的成绩。

    老师、同学、教材、环境，所有方面都排除之后，她再也找不到他分数垫底的原因，只得到处打听补课班。

    真正的原因程真很清楚——他根本不想来这个地方。

    整个幻梦般的暑假里，他都在期待，开学后进入那所小学的对口中学。他也想骑着自行车，沿着夏宇走过的路上下学，如果可能，他还想坐在他读过书的教室里，听教过他的老师讲同样的课……

    他没法向母亲解释这一切，只能顺从她的好意，每天走到相反方向，让拥挤的校车把他带到那陌生的学校。

    几次摸底考试之后，班级里自然划分了几个阶级，每个阶层又根据性格和来处，细分出更多小团体。程真总是无视他们抛来的橄榄枝，固执地延续小学的孤独。

    理智不止一次告诉他，这样不对，他知道自己应该做什么，却无力冲出封闭自己的那层透明的膜。很快，他成了所谓的“被帮助对象”，每个人都拿出十足的热情，帮他融入集体，可没有人成功，程真把自己缩得更紧，又在那颗闭锁的心外面，加上更多屏障。

    他又想到夏宇，如果那扇把他囚禁在黑暗中的门外，没有他的口琴声，他早就给自己砌起更厚的墙。除了他，还有谁能看穿他欢快背后的孤独，谁又会在他哭泣的时候，进入他的痛苦，却不要求任何回报？

    那些热情的面孔上，写着各种动机，好奇、试探、征服，唯独没有他最渴望的，单纯的陪伴。

    程真用周末的时间，跑遍了全市音像店，想找到那盘苏联歌曲磁带。卖磁带的地方越来越少，这种过时的音乐更是早已绝版，店主再三向他推荐最新
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