第(2/3)节 这关于形容词的底蕴，真不是一般人。

    不过后来两个人还是用差不多的时间完成了检讨。

    “突然顿悟？”北川原瞧了瞧对方纸上密密麻麻的字，套路看起来并不比他纸上的少。

    仁王雅治放下笔，神神秘秘的说，“有高人指导。”他的手机放在旁边，屏幕上显示着他和切原赤也的私聊记录。

    教务主任接过他们两个的检讨书的时候手都在抖，跟上了年纪没关系，单纯就是气的。

    其实北川原的那份还好，如果不算那些用得天花乱坠的形容词的话，就这么手写了5000个字认错态度还是很诚恳的。

    “仁王君，你是我见过第一个连抄检讨都抄的这么敷衍的人。”

    这罪名可大了，仁王雅治当时惊了，按他的想法，旁边那个纯粹用形容词充数的北川原都没怎么样，他这么认真求教之后的结果怎么就敷衍了呢。

    出于好奇，北川原拿起仁王雅治的那份看了看，“我觉得没什么问题啊。”

    挺正常的，道歉一千字，认识到自己的错误两千字，保证不再犯两千字。就这标准格式，还有什么可以不满的？

    结果这时候教务主任还来了一句，“知道错了吗？”

    北川原和仁王雅治齐齐一脸懵逼的摇了摇头。

    最后教务主任只好恨铁不成钢的拿支红笔划出了几段话，“你这段话都写了四遍了，凑字数的痕迹太明显了，你当我眼瞎吗？”

    您真是明察秋毫，他自己都没感觉到……仁王雅治抽着嘴角，想着要是按这个标准，教务主任八成觉得北川原认错态度十分良好。

    “你看看旁边这个同学写的，就很好嘛。”

    北川原看了看旁边一脸菜色的仁王雅治，大概心里是有点同情，于是正义的帮他说话。

    “其实我觉得这四段重复的话是有深意的。”他一本正经的说。

    “起重复强调作用嘛。”

    仁王雅治：……知道你国文成绩好了……求你别说话！

    不过最后他们的5000字检讨还是都过了，北川原觉得原因主要是仁王雅治说的那句话。

    “……那我再重写一遍。”

    “不用了！”教务主任摆摆手，“我怕我心肌梗塞。”

    回班路上，仁王雅治开始闲的无聊没话找话，“你以前是不是经常写检讨，你这动作熟练的都快赶上我初中学弟了。”

    “可能是因为我以前算半个不良吧。”

    “不良？你？”

    不怪仁王雅治惊讶，北川原的长相其实还挺有迷惑性的，整体看来身材偏纤细，黑发总是乱糟糟的像个书呆子。

    “这也没办法，初中那群家伙老是找我打架，那我当然是打的过打，打不过的跑啦。久而久之就变成不良了。”

    北川原的态度很坦然，说的也很简单，但仁王雅治总觉得真相要更复杂一点。比如说他们干嘛要找你打架这些，只是说白了他们不过才认识一天不到，仁王雅治也就知趣的没继续往下问。

    以后总会知道的，他这样想道。

    虽说初中时候当过不良，北川原眼下却没有在高中重拾旧业的打算。

    他寄宿的这家亲戚和他的血缘关系远到可以连用十个“的”，北川原还不至于特意去干这些事惹他们不快。他的想法其实也简单，不惹事，作为一个普
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