第(1/3)节     大队小学那几间破旧的教室刻印在的脑海深处，还有一块不大的一下雨便是泥泞的操场。整个学校只有五间教室，每个班一个老师，每个老师任他所在班的所有课程。那些教师的教学水平我可不敢恭维，也可能是我们这些山里的孩子太蠢太野的缘故罢!几十年来，这所山野小学从来没有人考入镇里的中学，也就是说，大部份孩子读完小学便失学了。前两年时，听别人说，村里的小学已办垮了。其实，完蛋是迟早的事，因为教学质量太差，村里的孩子能想办法的便去了乡中心小学，没办法的也去了邻村的小学。这可苦了那些孩子同，小的仅五六岁，他们每天都得跑十多二十里山路，早上早，晚上晚，幼小的心灵从小就被压在沉重负荷中。

    我的启蒙老师是个女的，姓陶，二十多岁，是江河区街上的人，也是我们这河源小学唯一的公派教师。从学校三个女教师的一次午后闲谈中，我得知陶老师已有了一个孩子，她丈夫在区粮站工作，她来这里教书是暂时性的，她将会调走，调去条件好的学校，譬如江河镇里的小学，退其次也要去黄葛树中心小学。其实，大多公派教师都是调来了又调走，他们全是匆匆的过客。

    “与其他的民办教师相比，陶老师不用回家干活，花在学生身上的精力会多些，肯定会教得好些!”

    爸爸在开始时这样说，然而，事与愿违，陶老师性格太过温和，管不住我们这些野孩子。我曾记得刚开学时，陶老师表扬我聪明的情形，然而，到了二三年级时，我和其他的孩子一样，不再服从陶老师的管教，成绩自然就下降了。

    在我读完四年级后，陶老师终于依靠她的关系、也依靠她四年来的不懈努力，调进了黄葛树中心小学。

    我也不知道这四年来到底学到了多少东西，不过，能看懂画本了，不再象以往那样只看图。也因为看得懂了画本，幼小的心灵便多了一份只有我才知道的期待，那就是每个星期六在家旁边的飞蛾梁上等待二哥。二哥建勇在江河中学读初中，每个星期五的下午都要回家来背下个星期的粮食，便会带回画本。当然，并不是每个星期都有。有画本时，我很高兴，对二哥便格外亲热；无画本时，便会失望，也倍感委屈，我跟在二哥的后面，眼里常有委屈的泪水，是啊！——一个星期的艰难等待，竟然没有，这难道不委屈么？但这孩童似的委屈不会太久，回到家时，就变好了，一来二哥是几个哥哥中我最佩服的，二来嘛，当然是为了下个星期的等待不再落空……就这样，我似乎在隐隐地接触着未来产生理想的一个天地。

    陶老师调走后，相跟着又调来了一位女教师，姓周，叫周小菊，三十来岁，也是江河区街上的人。

    周老师比较矮，微胖，面目清秀，只是她的一口爆牙破坏了圆脸的和谐，闭嘴时隐约可见，张嘴时一览无余。和陶老师相比，周老师实在太严厉了！在陶老师手里懒散惯了的我们，在开始时竟难于接受。周老师知道我们成绩太差，但她不知道竟然差到了不可想向的地步——她用她以前班上同一级的试题来测验一下，语文数学加起来及格的才一人，怎样去毕业呵？周老师又急又气又烦又恼又无奈，她还哭过呢!

    “真不知道你们以前是怎样学习的？你们自己看看试卷，以前我班上同学的最低水平比你们现在最好的还高!能不能考上高一级学校，虽然关系到我的荣誉，但与你们自己的关系才重要，甚至会影响你们的整个人生啊！”周老师痛心的目
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