第(2/2)节 是在图书室里面给李振兴找来了两本种植大棚的教材书。

    她从李振兴的字里行间以及回答的完美，可以看出李振兴是一个聪明的少年。再说，哪个老师不喜欢聪明的学生？

    美女老师看到李振兴很是坚持的样子，语重心长地对李振兴说道：“包大棚这个事情现在的时间应该说是正合适，只不过呢！我有一个要求，那就是，承包大棚种植作物可以，但是，你不能因为这个事情而耽误了学习。”

    李振兴听到张筱老师说现在包大棚正合适，面部出现了一丝喜色。

    张筱是省城农大研究生毕业的，是专门研究种植的这方面的专家，要不是老公在江城这边，她都能留到省植物种植研究课题小组，也就是所谓的水稻和大豆种植研究所。

    她看到李振兴真是想要去包大棚种植植物，就耐心地对面前腼腆的李振兴开始解释起来，说道：“搞大棚这个主意不错，对于农业学科是有一定的帮助的，希望你能够认真地这次经历，认真地观察对待。想要包大棚种植好作物呢！首先要……”

    对于李振兴这样的农村的优秀学生，张筱一直觉得要考虑学生的前途，最好将学生的梦想与学习兴趣结合起来，那么便会产生最大的效果，而不是让学生觉得有厌学的感觉。这一点，是张筱自己的体会。

    说完了她总结的种植大棚的经验，张筱开始了他独有特色风格的教学口吻，微微俯下身，俯视着眼前的李振兴，开口道：“振兴同学，你对于未来的梦想是什么？能不能告诉我，老师我看看能不能想办法帮到你！”。

    顺势而为，因才而教是张筱的教学中心思想，而且张筱是一个很有能量的人，对于眼前这个很好学的李振兴，张筱一直就有着一种好感。

    不光是这样，张筱还在李振兴的身上，看到了一种她也说不清楚的东西，反正她就是有了那种想帮助李振兴的想法。

    望着俯视过来的张筱，李振兴喏诺地说道：“老师……我……”

    李振兴把那张朴实无华的脸扬了起来，呼唤出老师两个字以后，他真就不知道怎么和眼前的美女老师说什么，难道他还能说他的理想是成为中国有史以来的巨人，好像这个东西说出去很不现实。

    要是说其他那些个没营养的话，李振兴还真觉得难以启齿，毕竟眼前的美女老师的的确确地想要帮助他。

    更让李振兴不知道咋办好的事情是，张筱俯视着和他说话的这一刻，她走光了，那一对又白又大的丰不经意地露出一大半，深深的沟，和那明显的突出顿时让李振兴的脑瓜子嗡的一下，心噗通一下，底下更是要命地挺立了起来

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第(2/2)节