第(2/3)节 资的现象，一切都非常有序。

    第三件事，就是日本的小学生在过马路后，会向让道的车主集体鞠躬感谢，非常的有礼貌。

    以上事，我虽未亲眼所见，但自愿信其真，毕竟对方无有故意作假之动机。

    如此“恐怖”之教育，不论是天赋异禀，还是后天形成，给人的震撼都是史无前例的，这就是国民素质的力量，可望而不可及。

    此三事，近可追十年，远亦只几十年，缘何对方时时进步，我方却背道而驰，为名为利不为公，灭天灭地不灭欲，己之小孩是人，他之小儿是奴；天下已定，国人之心，自以为资财之富，受用无尽，子孙乐享私欲之根源也，在位者不求江山永固，但保家业长存！

    再观当下之社稷，国人之素质教育，置论小学之面试？何其癫狂：

    天文地理，势必一一精通，琴棋书画，样样都会操作，自然科学，涉猎点点篇篇，奥数积分，玩弄股掌之间；除此之外，为人父母，彻夜通宵排队报名跑断腿，尚且不如后门金钱推鬼，煞费苦心，端的为何？归根结底，为一教育资源矣！

    素质教育之差距，永远都不会消失，缩小还是扩大，关键在于庙堂者之心，其心正，有距必短，其心不正，长距愈长。

    时至今日，圣人常说教育要从娃娃抓起，可谁能改变什么，谁又不能改变什么，真正关心国家命运之人，真正思考国家大事之人，是天天将稳控房价挂在嘴边的丑陋演员，还是声声都在讲为民服务的大堂戏子，不需言明，自有公论。前途在哪里，出路在哪里，我不知道，不但可以不说话，而且还要保持沉默，或者仅仅作为一名观众才是人生最适宜的选择，即使以后别人也会成为我的观众。

    呜呼！

    哀哉国人之教育，痛哉钱学森之问！

    怨忿已生，短长或百余年，未来攻守之势如何，且由仁义定之！

    素质教育，国人无暇自思，而我思之；我虽思之而无能改之，亦使来者而复我之思也！

    ☆、我x疯狗

    他好像条狗啊！

    ——大话西游

    不知为什么，我总有一种感觉。那就是自己特别像一条狗，而且是疯癫了的狗，尽管狗始终不知道自己在捍卫着什么。也许只有这个“什么”才能告诉我产生这种感觉的答案，为了拟人化，或方便理解，我暂时先把这个“什么”叫做x或未知者。

    x是我的主人，可以随时随地任意的指唤我，虐待我，讨好我，毫无规律可循。终于有一天，我发起了自己的无声抗议，不再说话，保持沉默。于是我又成了一条不会喊叫的疯狗。

    即使我岁月无歌，哑口不言，但那条长长的锁链依然套在疯狗的脖颈上，有一头紧紧握在x的手上，而x另一只手拿着的东西，模糊之中疯狗看到的是一把黑色雨伞，只有透亮的伞布伞尖，没有光滑的伞骨伞头，它遮住了我和疯狗。

    不一时，太阳下山了，夜色开始降临，时辰越来越晚。我右手撑着一把伞，左手牵着一条狗，跟着伸手永远无法触及的那走在前边的黑无常死神。就这样，x和疯狗一直往前不停的走着，从黄昏里走来，又在月光下走去，脚下的路好像从未变过，来来回回都是原点。

    没有任何的声音，没有任何的名字。我叫未知者，我身后跟着一个人，一条狗，而作为前方向导的我，则穿着一身白色西服，打着白色领带，当然还有
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