第(1/4)节     “这个，再好好读一下吧。”七把在自己手中待放多时了的、七版“实验规则”啪地扔在桌面上。

    1、两人一组为一队，组中的其中一人身份为“杀手”，另一人身份为“侦探”。双方身份由之后安排的抽签决定；【为什么要有侦探？】

    2、杀手有权利杀死实验中任意一人；凡杀死一人，同组两人刑期减半；

    4、侦探有权利指证真凶，但必须正确阐述案情及犯案手法；指证必须在现存全部人到齐的情况下进行。凡成功指证一人，同组两人刑期减半；如若推理错误，刑期增长一成。侦探不可杀人，否则即刻被执行死刑，但正当防卫者除外；【为什么侦探不可杀人？】

    4、实验开始后24小时内不参与分组者，即刻被执行死刑，但无人可组的情况除外；分组一旦决定，不可中途变更；若实验进行中有落单情况出现，不可重新分组。不论何种情况，落单者只拥有“杀手”或“侦探”一方身份；【为什么不可重新分组？】

    5、杀手不可对同组人下手，否则即刻被执行死刑；【为什么要分组？】

    7、同组侦探不可针对本组杀手所犯罪行进行推理，除非直至实验结束无人成功破案；

    8、实验进行中刑期不满（≤）一年者随时可获得“无罪释放”；

    所有【“真凶”】都被指证，游戏结束条件达成；

    即使没有人达到“无罪释放”条件，7x24小时实验自动结束。

    带着之前所造就的所有情感再一次阅读这个规则吧，爱也好、恨也好，……然后这个实验——就要结束了！

    “接下来，回答问题吧。”

    “第一题，为什么这个实验要设置‘侦探’这个身份呢？”

    “啊？那当然是因为——”“为了找出‘真凶’。”狼用手拦住猴，示意无论对面那个人说什么都由他来答。

    “正确。那么第二题，为什么要分组呢？如果只是为了有人找出‘真凶’，每个人身上同时具有‘侦探’和‘凶手’的职能就足够了——为什么要特意把他们拆开呢？”

    “这恐怕是……为了保护‘侦探’吧？”

    “真厉害，狼。你脑子好聪明。”

    但狼没有接茬。“如果每个人都既是侦探也是杀手，游戏恐怕就变成单纯的互厮战了——但现在因为有那条杀手不能动同组侦探的铁则，杀手想要获胜不得不仰仗侦探的判断——也就是说‘分组’是为了保护‘侦探’身份而存在的机制。”

    “那样的话，为什么‘侦探’不可以杀人呢？”

    狼停住了。

    “‘杀手’可以破案，‘侦探’也可以杀人——但二者都仅仅可以在完成自己的身份‘分内’的事的时候才可以减刑——这样的话侦探既可以保护自己、试验的效率也更高功能性不是也更平衡吗？为什么要像现在这样——单方面允许‘杀手’破案，却不允许‘侦探’杀人呢？”

    “……”

    “没关系，回答完后面的问题很快就能解释了。第三个问题。如果分组是为了保护侦探身份，为什么不可以‘重新分组’呢？”

    “很简单吧——为了让人珍惜‘组队’这一概念。如果组里另外那个死了，留下的侦探没有办法保护自己、留下的杀手也会陷入就算破案也没用的尴尬境地——所以两人才会更加地保护‘分组’……你到底什么意思？问
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