第(2/2)节 的惊涛骇浪。

    老师看起来没有在意这些，仿佛这样的对话再正常不过，他对我道：“要不要一起留下吃个饭？我哥手艺还凑合，希望你不要嫌弃。”

    我早已没有和父母同住，面对老师的邀请一时有些犹疑。

    老师见我没回答，笑着说：“没关系的，经常有学生画画忘了时间，我们常在一起吃饭。”

    盛情难却，所以尽管我觉得不好意思，还是答应了老师的邀请。

    随后老师给我指点了画作中存在的一些小问题。

    我的功底不够深厚，学得也很杂，跟过的老师大都是半吊子，老师让我从最基础的开始学起，把笔法学古，对此我深以为然。

    那个男人做饭比较慢，看上去不是熟练工，于是我陪着两个小朋友一起看电视，同时听到那个叫高祁的小朋友喊肚子饿，老师的儿子回答道：“陈恪之……不，我爸做饭一直很慢，再等等。”

    高祁看上去不太高兴，揉了揉肚子，不说话了。

    那个男人就是陈恪之？

    这顿饭做的有鱼，老师准备动筷子的时候被他儿子拦住了。

    高祁跟着解释道：“覃叔叔，言言哥哥说你总是被刺卡住，上次我们在一起吃饭的时候，你还去医院了呢！”

    老师：“……”

    然后陈恪之把那块鱼夹进了碗里，很细心地给老师挑好了刺再把肉给他。

    老师的脸色这才好了一点。

    这时我看清楚了，陈恪之手上的戒指和老师手上的那枚极为相似，应属对戒。

    信息量太大，汇集在我的脑袋里我有些处理不过来——

    他们是真的一家人。

    吃完饭后老师让陈恪之送我和高祁父子俩回家，出门的时候我背对着老师向前走，摸了摸衣兜，发现手机忘带了，于是转身回去拿。

    但这一转身，却发现老师在和陈恪之在门口吻别，两人的身高差有点大，老师的身高不算矮，主要因为陈恪之太高，所以他们接吻的时候老师得稍微踮一下脚尖，而陈恪之则得大幅度地低头。

    我愣了一下，立马转身装作什么也没看见。

    等了几秒，陈恪之走到了我旁边，把手机递给我，然后拿着车钥匙打开了车门。

    我望着他的背影，不禁笑了起来，那是发自内心的喜悦，是看到了暖心的事物后无法抑制的反应。

    老师的作品每一幅都充满着平和与温润，而其中又有隐含的张力，创作和人生历程有着极大的关系。我之前学习画画的时候，原来的那个老师告诉过我，画好一张画，首先心中得有爱，有了爱，才能用笔表达出自己内心的情感。

    我想，在老师的人生中，大约有了陈恪之和孩子，所以才有了他笔下的丹青，有了他一生的成就。
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