第(3/3)节     老师们纷纷自己出题印卷子，想帮学生们临时抱佛脚。

    数学老师刚发了两张带着油墨味的卷子下来，语文老师又来发卷子了，让学生们利用自习课的时间完成。谢瑾华拿到练习卷后先浏览了一遍。结果，卷子上的古文那里选用的竟然是他的文章！

    好吧，是历史上谢六元的文章。

    那是一篇小散文。谢瑾华写这篇文时，刚满三十岁，事业有成、家庭美满。他和柯祺趁着休沐日去红林赏枫，见景色正好，忍不住有感而发。其实，这就是一篇普普通通、简简单单的心情小散文。

    其中有一题问：结合上下文，说说作者在“枫叶著霜秋意晚”一句中抒发了怎样的感情？（6分）

    谢瑾华忍不住沉默了好一会儿，才小声地对柯祺说：“还能抒发怎样的感情？正好是深秋，正好枫叶上有霜，正好被我瞧见了，那就写下来。难道一篇普普通通的游记中还要夹带什么人生大道理吗？”

    柯祺忍着笑说：“你没看到这道题有六分吗？你那么回答估计只能得一分。”

    “我写的文，被别人出了理解，结果我自己回答时只能得一分？”谢瑾华都要无话可说了，“他们又不是我肚子里的蛔虫！”这种突如其来的苦逼感是怎么回事？身为原作者真觉得很心塞，好不好！

    夫夫俩小声说话时，后排的男生也在小声抱怨。

    “古文又考谢文贤了！你说，谢文贤怎么就那么能呢？”一男生说，“他难道不知道，他那时写下的每一篇诗文都在未来摧残了无数考生吗？对了，谢文贤大名叫什么来着？是不是和谢瑾华一样？”

    谢瑾华回头微笑地说：“是啊，正好和我重名。”

    那男生啧啧了两声，开着玩笑说：“既然你就是谢瑾华，那你说说，这篇文的中心思想是什么？”

    谢瑾华：“……”

    孩子，我认真地说，这得问出题老师啊。

    后排男生的同桌一脸神秘地说：“其实吧，我们已经挺幸运的了。前年课改，初中的语文课本里已经删掉两篇谢文贤的散文了！整整两篇啊，全文背诵并默写的两篇啊！据说，是为了防止我们早恋。”

    “什么？”谢瑾华有些茫然。

    “其中一篇是什么中秋感怀柯相吧，还有一篇也差不多。他们是一对啊，你知道的吧？虽然古人写得很含蓄……但可能有些老古板觉得这对青少年的心理健康有影响吧，于是前年时从课本里删掉了。”

    谢瑾华：“……”

    语文答题时是有技巧的，谢瑾华身为原作者套用了很多技巧，终于把古文中的那道六分题的两条答题横线都写满了。结果，等到老师讲解卷子时，谢瑾华发现自己只得了四分，还被扣了两分。

    出题的老师够能的啊！

    ————————

    想要通过语文考试，竟然还要能够默写得出小四在某年踏春时赠给柯祺的诗！

    这日子没法过了，待在小学里的大哥如此想到。

    如果，请我们的地址o

    请大家记住网站新地址
第(3/3)节