第(5/11)节 其原因，

    其实便在于对自身的认识。做的事是否是适自己的事？是否是自己想做的事？

    是否是能同时对自己和他人有益的事？适自己的事做起来不会事半功倍令人苦

    恼，自己想做的事做起来不会嫌累嫌烦使人放弃，对自己和他人都有益，做的时

    候不但能得到好处，还会得到来自他人的善意推动，这样更能做的长久。你做的

    事是这样的事吗？」

    我不假思地说了这样一大段话，说完连我自己也觉得有些吃惊。

    哪怕我并没有真的做到，但是我既然说得出来，足以见得我的认识与想法都

    有极大的改变。这份改变不可能来自于我自己，毫无疑问是隔壁夫妻对我带来的

    影响。

    「应该是张先生吧……」想到这里，我不由觉得张先生确实是像一名师傅一

    般对我悉心教导的，虽然他平时很少说话，但是他和张太太用身体力行的方式对

    我教了很多。

    这大概就是圣人所说的行不言之教吧。

    「……你说得对，我大概只是想和大家一起做点什么，没有考虑这么多，考

    虑的这么远，回去以后我会好好想想什么才是我想要的。和你聊天很高兴哦，又

    能放松还能涨知识。」

    我当然也觉得很高兴，不仅是因为帮到了她，更是因为自己的心得与进步得

    到了来自他人的认可。

    我很喜欢她这种有错就认，知错就改的态度，从不以其他方面的优势来遮掩

    自己的劣势，面对他人的直言总会自我反思是否做的还不够好。

    非常棒，我对她越来越满意了。

    又过了大概一个星期，她告诉我她已经不再做调查了，而是加入了学校的音

    乐。

    「我小时候就很喜欢钢琴，总觉得弹钢琴的人看上去非常好看，有气质，所

    以一直想学……」

    我当然是鼓励她去做，不过也要说出自己的看法。

    「想学就去学，不过钢琴这种东西对熟练度要求很高，而且体积大不便于携

    带，你要练的话只能去音乐教室练吧？」

    我对钢琴了解不多，但我觉得没必要打击她，所以便陪她一起去找团的顾

    问老师，想要晚上过来练琴。

    「不行，这样很不安全不说，如果其他同学也这样要求的话，那我们就没办

    法管理了。」

    「这样啊，嗯，谢谢老师。」

    不强求，不狡辩，认可对方的理要求，不做无用的事，这样的她看在我眼

    里总是会让我觉得有些惭愧，时不时就会反思自己是不是还做的不够好。

    我觉得这样互相促进也很好。

    「那现在怎么办？」

    「嗯，那就只能白天过来找机会多练了。」

    其实我本想说可以先练指法或者拿电子琴练，但是又觉得自己不够专业，为

    了避免误导她，还是忍住没说。

    「要是有地方能租一架钢琴练习就好了。」

    这句话其实只是她自己自言自语，但是听在我耳中却觉得是自己想的太少。

    「我可以帮你问问。」

    我
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